9ºs anos A, B e C do EFII: How to be a professional geek?

25/05/21  

ESCOLA  ESTADUAL CANADÁ  – SANTOS  

 

ROTEIRO DE ATIVIDADES 

                Atividades escolares híbridas  do 2º Bimestre – 2021



Em construção.

Disciplina: LP

Professora: Cláudia Gaspar Barros Machado

Série/Ano:  8º ano  A 

Período da Atividade: semana de 25/05/ a 01/06/21

* Tempo de duração da atividade: 2 aulas/sala




Material:

  • For this class, you will need 
  • A pen or a pencil;
  • Your notebook. caderno do aluno,  São paulo faz escola, 2021, Currílo em ação.

    • Habilidades:


     

    Explicação sobre a atividade:

    Os alunos assistiram  a aula do CMSP: How to be a professional geek?  Um profissional em tempos de pandemia, passaram  as atividades para o caderno ou apostila do Currículo em ação  e realizaram a correção. 

    Link da aula de hoje:https://www.youtube.com/watch?v=5a_O-5J5B_E


    Como será a devolutiva:

    • responder as questões que valem presença, e será computada, passar as   respostas das atividades  para o  caderno do aluno ou Currículo em ação , fotografar e  enviar para meu e-mail: trabalhoprofclaudiacanada20@gmail.com 
    • lembrando que iniciamos  o 2º bimestre:
    • coloquem  nome,número e série ou ficarão sem nota e presença.



    • Good luck! 💗😍
    • Thanks.

    Comentários

    Postar um comentário

    Postagens mais visitadas deste blog

    8º ano A EFII: Língua Portuguesa - Fato ou opinião? Eis a questão

    Imagem
     13/05/21 E SCOLA  ESTADUAL CANADÁ  – SANTOS       ROTEIRO DE ATIVIDADES                    Atividades escolares híbridas  do 2º Bimestre – 2021 Em construção. Disciplina: LI Professora: Cláudia Gaspar Barros Machado Série/Ano:  8ºs anos  A   EFII  Período da Atividade: semana de 13/05/21 ao dia 20/05/21 * Tempo de duração da atividade: 2 aulas/sala Habilidades: (EF69LP14) Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social. (EF67LP22) Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações. Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado e a defesa de um ponto de vista. CAMPOS DE ATUAÇÃO: Práticas de Estudo e Pesquisa.   Explicação sobre a atividade: Olá alunos, assistam a aula do CMSP: Fato ou opinião? Eis a questão,  passem  as atividades para o caderno ou apostila do Currículo Paulista e realizem a correção.  Link da aula de hoje : https://www.youtube.com/watch?v=GnB-l818TT
    Leia mais

    3º Bimestre: ATIVIDADES 2ºF "REPORTAGEM"

    Imagem
                                                                                                    E SCOLA  ESTADUAL CANADÁ  – SANTOS                                      ROTEIRO DE ATIVIDADES                     Atividades escolares a distância  do 3º Bimestre – 2020 Disciplina: Língua Portuguesa  : Cláudia Gaspar Barros Machado  Série/Ano:  2º F Período da Atividade:  04 a 10/08     * Tempo de duração da atividade;  2  aulas   Habilidades : Inferir tese,tema ou assunto principal nos diferentes gêneros: reportagem, correspondência, poema, ensaio e/ou perfil biográfico.   Explicação sobre a atividade:   Os alunos assistiram à aula do Centro de Mídias sobre o tema: "A reportagem" e refletiram  sobre a  importância dos diferentes pontos de vistas e  p or que é importante que uma reportagem, apresente variadas versões a respeito dos fatos; A o longo da história da humanidade, quais notícias relevantes mereceram reportagens? O que é reportagem? O que é lide? Em qual das alternativas
    Leia mais

    ATIVIDADES 3ºA/B e C

    Imagem
    Link do caderno do aluno: https://drive.google.com/file/d/1VibNNtodPrzmlocqOGYQLTvVg9N2CiPo/view?usp=sharing Páginas:126 e 127. Data: 13/07/20 Enviar para o e-mail: ati vidadeprofclaudia3@gmail.com Habilidades específicas: - Ler, compreender, analisar e interpretar: anúncios, boletins informativos, guias de orientação, piadas, advinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. - Inferir o significado de abreviações, apoiando-se em pistas presentes no texto e mobilização de conhecimentos prévios. - Reconhecer e usar verbos que indicam diferentes habilidades. Habilidades: (EM13LGG104) Utilizar diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social. (EM13LGG704) Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e de novos formatos de produção e distribuição de conhecimento na cultura de rede. (EM13L
    Leia mais