8ºs anos A e B do ano do EFII - Inglês - What is the future of the planet?

 

18/05/21 


ESCOLA  ESTADUAL CANADÁ  – SANTOS  

 

ROTEIRO DE ATIVIDADES 

                Atividades escolares híbridas  do 2º Bimestre – 2021



Em construção.

Disciplina: LI

Professora: Cláudia Gaspar Barros Machado

Série/Ano:  8ºs anos  A e B

Período da Atividade: semana de 18/05/21 ao dia 25/05/21

* Tempo de duração da atividade: 2 aulas/sala


Habilidades:


(EF08LI03) Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.
(EF08LI04) Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.
(EF08LI12) Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro. 
(EF08LI14) Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões. 


Material:

  • For this class, you will need 
  • A pen or a pencil;
  • Your notebook. caderno do aluno,  São paulo faz escola, 2021, Currílo em ação.


 

Explicação sobre a atividade:

Olá alunos, assistam a aula do CMSP: What is the future of the planet?, passem  as atividades para o caderno ou apostila do Currículo Paulista e realizem a correção. 


Link da aula de hoje: https://www.youtube.com/watch?v=5u80OC_jbp0&t=13s



Como será a devolutiva:

  • responder as questões que valem presença, e será computada, passar as   respostas das atividades  para o  caderno do aluno ou Currículo Paulista, fotografar e  enviar para meu e-mail: trabalhoprofclaudiacanada20@gmail.com 
  • lembrando que iniciamos  o 2º bimestre:
  • coloquem  nome,número e série ou ficarão sem nota e presença.



  • Good luck! 💗😍
  • Thanks.


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Link do caderno do aluno: https://drive.google.com/file/d/1VibNNtodPrzmlocqOGYQLTvVg9N2CiPo/view?usp=sharing Páginas:126 e 127. Data: 13/07/20 Enviar para o e-mail: ati vidadeprofclaudia3@gmail.com Habilidades específicas: - Ler, compreender, analisar e interpretar: anúncios, boletins informativos, guias de orientação, piadas, advinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais. - Inferir o significado de abreviações, apoiando-se em pistas presentes no texto e mobilização de conhecimentos prévios. - Reconhecer e usar verbos que indicam diferentes habilidades. Habilidades: (EM13LGG104) Utilizar diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social. (EM13LGG704) Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e de novos formatos de produção e distribuição de conhecimento na cultura de rede. (EM13L...
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